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鍛!薬剤師力

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【第125回】吉村ゼミ及び「全国キャラバン」がめざすもの。

●薬学部6年制教育にプラスαするものを。

薬学部教育は、専門的な知識を伝達することが主であると考えられている。しかし現代は、知識を情報として誰でも容易に手に入れられる時代である。専門的な情報を伝達することは、教育の一部分を占めるものでしかないと思われる。
学修目的を明確にした上で、モチベーション(高揚感)を高める工夫をし、グループ学修や自学自習で、自ら知識を習得していくことが重要である。
そのために、モチベーション(高揚感)を喚起させる学修方略を考えることが何よりも大切となってくる。
そこで私は、大学のサークル活動として吉村ゼミを開講。並びに「全国キャラバン」を実施し、活動を行っている。

■主な実施内容

・社会保障制度を中心とした、世の中の流れ
・社会現場(保険薬局、病院等)の現状説明
・診療報酬制度についての理解
・ゼミ受講生が体験学習した発表会
・モデルコアカリキュラムの理解
・1年生から6年生(先輩後輩)におけるスモールグループディスカッション(SGD)
・就職相談、アドバイス
・その他薬業界全般におけるアクティブラーニング

■吉村ゼミ及び「全国キャラバン」が大切にするもの。

・夢(目標)の明確化に伴う、モチベーション(高揚感)を喚起
・「問題・課題」解決を考えさせるSGD
・学外体験学修への積極的参加誘導
・研究会、学会への積極的参加誘導
・受講生が参加者を前にして発表会実施
・先輩後輩関係に基づく、アウトプット型議論の活性化
・知識型及び体験型アクティブラーニング
・終了後の親睦会実施
・その他

◎上記活動を通じて、薬学部学生が受動的知識習得型学修から
 体験学修も含めたモチベーション(高揚感)を取得し、
 能動的に学修する楽しさ、やりがい等を会得していただければと思う。

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